La Subsecretaría de Educación presentó datos oficiales de la Política de Transformación de Educación Misionera.
También se presentó un libro que contiene una sistematización de lo transitado en la gestión.
A través de políticas públicas enfocadas en mejorar la calidad de la trayectoria escolar, Misiones apuesta al modelo de educación disruptiva.
Con un sistema de transformación aplicado en 194 escuelas, la Provincia trabaja en avances académicos notorios. En este marco, la Subsecretaría de Educación dio a conocer la primera evaluación oficial sobre los resultados de la Política de Transformación de la Secundaria Misionera.
El informe revela un mayor grado de retención de estudiantes y de avances en tiempo y forma. Además, un aumento en la matrícula y disminución de abandono.
“Hay alumnos más motivados y que quieren estar en la escuela, que van a estar mejor preparados para el mundo del trabajo. También hay docentes y directivos más formados y con otra visión”, explicó la subsecretaria de Educación Rosana Cielo Linares.
Al mismo tiempo, resaltó que las implicancias de los cambios serían más evidentes a medida que pase el tiempo y las escuelas compartan sus testimonios.
La muestra se realizó en establecimientos que forman parte de las primeras 72 en anotarse para transitar la transformación de la secundaria, donde ya finalizaron todas las formaciones tanto sus docentes como sus equipos de gestión.
Esto permite la comparación entre los distintos ciclos lectivos. Los datos permiten cuantificar el impacto desde 2020, cuando comenzaron a ponerse en práctica.
Datos precisos y educación de calidad
En general, la matrícula creció un 4,5 %. En tanto, la tasa de promoción aumentó de 73,9 % a 78,7 %. Por otra parte, la tasa de abandono disminuyó de 9,8 % a 6,8 % entre 2021 y 2022. Misiones cuenta con un 16 % más de estudiantes en el sistema. En 2019 había 401 mil estudiantes entre nivel inicial y secundario. Ahora asisten al rededor de 456 mil.
La tasa de egresados aumentó en un 24,5 %. Además, el 85 % de directivos se mostró satisfecho con el acompañamiento del gobierno educativo. Por su parte, el 88 % de los docentes trabaja con metodologías activas y en equipo.
Los datos fueron presentados por la Subsecretaría de Educación del Ministerio de Educación de forma conjunta con el Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC) y la fundación Natura.
En la jornada también se presentó Transformar la Secundaria Misionera. Experiencias que inspiran, un libro que contiene una sistematización de lo transitado en la gestión. Se organiza desde experiencias inspiradoras categorizadas en tres grandes ejes: Transformación de la Gestión, Transformación en el Acompañamiento de las Trayectorias y Transformación Pedagógica.
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